O relatório técnico “Retenção escolar nos Ensinos Básico e Secundário” de 2015 do Conselho Nacional de Educação (CNE) cita vários estudos nacionais e internacionais e conclui que “a repetição não é um meio pedagógico adequado”. Reprovar aumenta as dificuldades dos alunos, que se veem obrigados a integrar uma nova turma, sofrem o estigma do “chumbo” e acabam por dar o mesmo programa.